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“듣는 것은 귀가 아니고, 보는 것은 눈이 아니고, 전(全) 인간이다”

인간에게 있어서 ‘감각’은 자신과 외부의 세계를 연결해주는 연결점이자 탐지기관이다. 우리는 태어나면서부터 모든 감각을 통해 세상을 경험하고, 즐기며, 인식하고, 지각한다. 그러나 요즘 ‘머리’만 중시하는 우리의 환경은 아이들에게 신체 임직임과 제한된 감각 경험만 제공한다. 특히, 시각과 청각적 감각은 지나치리만큼 넘쳐나 위험할 정도다. 이러한 상황에서 아이들은 균형적인 자극과 모든 감각 영역의 발달이 부족해 균형적인 발달을 이룰 수가 없다. 이로 인해, 요즘 유치원이나 학교에서는 과잉행동을 가진 아동들이 해마다 늘어가고 있는 실정이다.
「감각과 지각」은 감각이 불균형하거나 결핍된 환경에서 성장하는 오늘날의 아이들이 재미있게 ‘감각의 세계’로 들어가 건강하고 균형적인 발달을 하도록 돕는 책이다. 이를 위해 감각의 의미와 감각적 지각 과정을 알기 쉬운 언어로 설명하고, 유치원이나 학교의 생활 안에서 쉽게 할 수 있는 단순한 놀이에서 다양한 감각 영역의 촉진을 가능하게 하는 활동의 예들을 실제적으로 다루었다.
이 책은 아동교육과 심리운동에 대해 활발한 저작 및 강연활동을 하고 있으며, 지난해 번역, 발간된 「심리운동 이해」를 쓴 레나테 짐머 교수의 또다른 책으로, 심리운동 전문가 혹은 아동들의 발달에 관여하고 있는 모든 교사와 부모들에게 ‘머리, 가슴, 손으로 하는 학습’에 대해 자극을 주고, 동참하게 하는 것을 목적으로 한다.

목차

들어가는 글 / 11

1. 감각적 경험 - 아동 행위의 기본적 토대 / 19
1) 감각과 지각의 의미
2) 역사적 고찰 : 머리와 가슴 그리고 손으로 하는 학습
3) 감각이 결핍된 시대에 있어서 감각의 형성
4) 아동은 총체적으로 지각한다
5) 모든 감각을 통한 생활과 학습 - 교수법적인 이념을 위한 입장

2. 감각과 지각의 발달과 진행 / 39
1) 중추신경계
2) 감각과 지각의 과정
3) 인간은 얼마나 많은 감각을 가지고 있는가?

3. 감각계의 형성과 기능 / 69
1) 시각계
2) 청각계 - 청각
3) 촉각계 - 촉각
4) 운동감각계 - 움직임 - 힘 - 자세 감각
5) 전정계 - 평형감각
6) 후각계 - 후각
7) 미각계 - 미각
8) 모든 감각으로 생활하고 배우기 - 감각적 지각의 통합

4. 지각 장애 / 181
1) 지각 장애의 원인
2) 전형적인 증상
3) 아동의 발달과 학교에 미치는 영향
4) 지각장애 아동들을 위한 촉진

5. 교육적 기본 이념과 감각 형성의 접근 방법 / 193
1) 몬테소리의 ‘감각교육’
2) 발도르프 교육에서의 감각과 경험의 존재로서의 아동
3) ‘감각 경험의 장’(퀴겔하우스)
4) 레지오 에밀라아에서의 세상과의 감각적인 만남
5) 스노젤렌 - 치료적 효과를 지닌 감각적 자극

6. 모든 감각으로 놀고 배우는 프로젝트 / 225
1) 빛과 그림자 놀이
2) 감각의 축제


▶ 저자소개
레나테 짐머 지음, 김인옥 옮김

▶ 기타사항
신국판, 258페이지

출판사 : 서울장애인종합복지관